ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Жизненные ценности. Морфология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мои друзья-книги. Омонимы и многозначные слова. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.2.1. использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Саше, который очень любил читать. Однажды он взял в библиотеке книгу и прочитал там: 'Коса девочки развевалась на ветру, а рядом на песке лежала острая коса'. Саша задумался: как это возможно? Разве коса может быть и у девочки, и на песке? Как вы думаете, что это за слова?" Инструкция: "Обсудите в парах, встречали ли вы похожие слова, которые пишутся одинаково, но имеют разное значение. Запишите 2-3 примера таких слов." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров загадочных предложений с омонимами |
- Слушают историю - Обсуждают в парах - Записывают примеры - Высказывают предположения |
- Получают карточки с визуальными подсказками - Работают с учителем индивидуально - Используют упрощенные примеры |
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Приводит 1-2 примера - Записывает ответы |
- Карточки с примерами - ИИ-генератор примеров - Интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||