ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Родные просторы Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Заилийский Алатау. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.2.1 понимать и определять тему, основные части (начало, середина, концовка) в коротком тексте, содержащем незнакомые слова; 4.5.1.7 использовать в речи падежные формы личных и вопросительных местоимений, отрицательных (никто, ничто), возвратного себя |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие к горам Заилийского Алатау. Послушайте внимательно: “Эти горы находятся далеко на севере Казахстана, рядом с городом Астана. Там всегда лето, и горы покрыты песком.” — Что я перепутала? Найдите неточности. (Пауза). Верно, Заилийский Алатау — это горы на юге, рядом с Алматы, и они “Пёстрые”, потому что на них видны все четыре сезона. Молодцы, что заметили ошибку! Сегодня мы узнаем о них больше через сказку.» |
Слушают учителя, анализируют информацию, находят ошибки (неверное расположение, описание). Исправляют: «Горы на юге, около Алматы, называются Пёстрыми горами». Предполагают, о чём пойдёт речь на уроке. |
Критерий: умение слушать и исправлять неточности. Дескрипторы: • находит не менее 2 ошибок; • даёт верный вариант; • аргументирует ответ. Без баллов |
Устное сообщение учителя, видеофрагмент «Заилийский Алатау» (1 мин). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||