ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | чудеса света |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семь чудес света. Простые и сложные предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | использовать знаки препинания при обращений, тире в простом предложений, понимать применение синтаксических единиц |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза на 30 секунд и представьте слово ЧУДЕСА. Откройте! За 1 минуту каждый на листочке записывает 5 ассоциаций к слову «чудо». Потом в парах выберите 3 самые яркие ассоциации и запишите на доске. Обсудим: почему выбрали именно их?» Возможные ответы детей: пирамиды, свет, необычное, радуга, удивление, магия, Колизей, статуя. «Отлично! Сегодня мы отправимся в путешествие к семи чудесам света и узнаем, как правильно строить предложения о них.» |
Записывают ассоциации индивидуально. В парах обсуждают, выбирают 3 общие ассоциации, выходят к доске и записывают. Объясняют свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме. • Предлагает не менее 3 ассоциаций. • Аргументирует выбор пары. |
Листочки, маркеры, доска, стикеры. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (педагог показывает 2-3 необычные ассоциации, например, «свет в темноте», «восьмое чудо»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||