ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ Школа-лицей им Шокана Уалиханова
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Выдающие личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Каныш Сатпаев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.4.1 писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки. Соблюдение высоты, ширины и наклона прописанных строчных букв и их соединение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра «Буквенный конструктор») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Мы будем не только учиться красиво писать, но и познакомимся с великим человеком. Но сначала — разминка для наших пальчиков и ума! У вас на партах лежат карточки с элементами букв. Внимание, задание: за 2 минуты соберите из этих элементов как можно больше строчных букв, которые встречаются в имени «Каныш». Старт! (Запускаю таймер на 2 минуты). Время! Давайте проверим. Какие буквы у вас получились? (Выслушиваю ответы: к, а, н, ы, ш). Молодцы! А кто знает, кто такой Каныш Сатпаев? (Кратко выслушиваю версии). Правильно, это первый президент Академии наук Казахстана, великий ученый-геолог. Его имя мы сегодня будем учиться писать красиво и грамотно». | Ученики работают индивидуально с раздаточным материалом. Собирают из элементов буквы. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Карточки с элементами букв (крючки, овалы, палочки), таймер (онлайн или песочные часы), интерактивная доска или флипчарт для записи ответов.
ИИ-инструмент: Генератор случайных заданий (например, на Wordwall) для создания разных вариантов карточек с элементами букв, чтобы игра была уникальной на каждом уроке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||