КСП «Построение фигур» по русскому языку, 2 класс

• Распознавать и называть углы (прямой, острый, тупой) на чертежах и в окружающих предметах.
• Определять и называть существенные признаки (количество сторон, углов, виды углов) прямоугольника, квадрата, прямоугольного треугольника.
• Строить изученные фигуры по заданным параметрам с помощью линейки и угольника, соблюдая правила работы с инструментами.

«Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир геометрии. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы в нашем мире не было углов? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Например, как выглядели бы наши дома, книги, парты?»

Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Правильно, углы — это важная часть нашего мира. Сегодня мы научимся не только их различать, но и строить из них целые фигуры!»

ИИ-инструменты: Использование генератора изображений (например, Canva Magic Media) для визуализации мира без углов (скруглённые дома, машины) для усиления мотивации и наглядности.

• Слушают вопрос учителя.
• Обдумывают ответ.
• Поднимают руку, предлагают свои идеи (например: «всё было бы круглым», «нельзя было бы построить дом», «книги были бы как шары»).

• Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…».
• Ответ связан с темой углов или геометрических форм в окружающем мире.

• Доска/флипчарт.
• Маркеры/мел.
• ПК/проектор для демонстрации изображений, сгенерированных ИИ.