ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 10 класс
| Раздел | . Физика и природа. Современные открытия в физике, которые изменили мир. Лексика. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложные слова. Глаголы несовершенного вида настоящего времени. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимает особенности образования и употребления сложных слов; определяет способы образования сложных слов, распознаёт их в тексте и правильно употребляет в речи; понимает грамматическое значение глаголов несовершенного вида настоящего времени; определяет вид, время и значение глаголов в предложении; правильно образует и употребляет глаголы несовершенного вида настоящего времени в устной и письменной речи; использует сложные слова и глаголы несовершенного вида настоящего времени при составлении собственных предложений и небольших текстов; совершенствует навыки грамматического и лексического анализа текста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Вот два слова: пылесос и вертолёт. Как вы думаете, что общего между ними и современной физикой? Может ли одно слово “спрятать” в себе целое открытие? Поднимите руку, кто считает, что сложные слова — это просто два корня. А кто думает, что за ними стоит изобретение? Голосуем!» Пауза 1 мин. «Обсудите с соседом по парте, почему вы так решили. Приведите один аргумент». Предполагаемые ответы: «Пылесос — пыль сосёт, это технология», «Вертолёт — вертится и летит, сложный механизм». «Сегодня мы не просто учим сложные слова и глаголы — мы увидим, как изобретатели “собирают” новые слова, как детали конструктора. Вы будете исследователями и создателями!» |
|
• Дескрипторы: высказал мнение, привёл пример/аргумент (устно). без баллов |
Презентация (слайд 1: слова пылесос, вертолёт), доска, стикеры для голосования (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||