КСП «Словообразование и морфология» по русскому языку, 10 класс

• Проанализировать текст публицистического стиля на тему прав человека, выделив ключевые слова и определив их морфологические признаки и способы словообразования.
• Сформулировать и письменно аргументировать свою позицию (согласие/несогласие) по отношению к авторской точке зрения в тексте, используя изученные языковые средства.
• В ходе совместного обсуждения проявить уважение к мнению партнера, используя принципы конструктивной критики и поддержки.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать в разделе «Человек: права и обязанности», но посмотрим на него через призму языка. Наша тема — «Словообразование и морфология». Давайте начнем с мозгового штурма. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листки и ручки. Ваша задача: записать все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «права человека». Не задумывайтесь, пишите все, что приходит в голову. Время пошло!"

(Через минуту). "Отлично. Теперь, пожалуйста, по очереди зачитайте по 2-3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Давайте обсудим, почему вы их выбрали."

Индивидуально записывают слова-ассоциации (например: свобода, закон, справедливость, обязанность, защита, достоинство). Затем по очереди зачитывают свои выборы и кратко объясняют их.