ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 1 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Речь устная и письменная |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представления о двух видах речи устной и письменной |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Метод «Вызов» |
Учитель: «Дети, встали красиво, улыбнулись друг другу. Садитесь! Проверьте, всё ли готово к уроку: учебник, тетрадь, пенал. Начинаем! «Послушайте внимательно вопрос: Что было бы, если бы люди не умели разговаривать и писать? Подумайте, как бы мы понимали друг друга? Как бы узнавали новости?» «Обсудите в парах 30 секунд (таймер). Затем каждая пара ответит одним предложением». (Выслушиваются 3-4 пары, учитель поощряет: «Отлично, как интересно ты думаешь!») «Сегодня мы откроем секрет: как люди общаются и передают информацию. Вы узнаете два слова-помощника: устная и письменная речь». |
- Приветствуют учителя. - Слушают и осмысливают вопрос «что было бы, если…». - Обсуждают в паре, предлагают варианты: «люди не смогли бы договориться», «не было бы книг», «пришлось бы показывать жестами». - 3-4 пары высказывают свои идеи. |
Дескрипторы (без баллов):
Оценивание: словесное поощрение учителя, самооценивание: смайлик в тетради настроения. |
• Презентация ( слайд 1 «Что было бы если?»); |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||