КСП «§ 87 Абай Кунанбаев. Этико-нравственный императив поэта-гуманиста» по русскому языку и литературе, 9 класс

• 9.3.3.1 — формулировать проблемные вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение (критически важно для анализа философии Абая);
• 9.2.4.1 — создавать высказывание-рассуждение с элементами убеждения на основе этических норм Абая;
• 9.5.1.2 — использовать глаголы в формах повелительного наклонения (актуально для анализа «Слов назидания» и призывов поэта).

1. Сформулировать 2-3 проблемных вопроса к тексту о философии Абая, перефразируя его ключевые идеи, и дать на них аргументированные ответы, отделяя факты от авторских оценок.
2. Создать письменное высказывание-рассуждение (5-7 предложений) на тему «Что значит быть трудолюбивым и профессионалом сегодня?», используя в качестве аргумента этические нормы из «Слов назидания» Абая.
3. Найти и выписать из предложенных отрывков «Слов назидания» Абая не менее 5 глаголов в повелительном наклонении, объяснив их роль в передаче нравственного императива поэта.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать знаменитых людей. Представьте себе ситуацию: молодой человек, талантливый программист, получил очень выгодный заказ на создание сайта. Сроки поджимают. Он может сделать работу быстро, но не очень качественно, скопировав часть кода из открытых источников, и получить деньги. Или он может потратить больше времени и сил, изучить новый фреймворк, чтобы сделать уникальный и надежный продукт, но рискует не уложиться в срок и получить меньше. Как вы думаете, какой путь выберет человек, который руководствуется принципами трудолюбия и профессионализма? Почему? Запишите ваш краткий прогноз (1-2 предложения) на стикерах.»

ИИ-инструменты: Можно использовать сервис типа Padlet или Mentimeter для анонимного сбора и мгновенной визуализации прогнозов всех учеников. Это создаст интерактив и вовлечет каждого.