ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | I. СЕМЬЯ И ПОДРОСТОК |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | §4–5. Деловые документы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 — соблюдать синтаксические нормы, включающие правила согласования и управления, употребления причастных и деепричастных оборотов; 8.4.1.1 — создавать тексты публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание) и официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Слово — ДЕЛОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ. За 1 минуту каждый из вас составляет ментальную карту (ассоциации) в тетради. Начали!» Через 1 минуту: «Теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Затем 2-3 ученика озвучат вслух.» Примерные ответы учащихся: заявление, резюме, автобиография, приказ, подпись, печать, директор, стиль, канцеляризмы. Учитель: «Отлично! Сегодня мы научимся грамотно составлять автобиографию и резюме — это первые шаги к трудовой деятельности. Помните: трудолюбие и профессионализм начинаются с умения оформлять документы.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска (или слайд с темой), маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||