ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 6 классе
| Раздел | В человеке все должно быть прекрасно |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 3. Близнецы, но не братья. Паронимы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 – понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2–4 минут, определяя ключевые слова; 6.2.1.1 владеть словарным запасом, включающим фразеологические единицы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас составляет mind-map (карту ассоциаций) к словосочетанию «СЛОВА-БЛИЗНЕЦЫ». Запишите в тетради любые слова, образы, фразы, которые приходят в голову. Время пошло!» «Стоп. Теперь давайте выберем три самые яркие ассоциации. Кто хочет поделиться?» (выслушивает 3-4 учеников, записывает на доске: например, «близнецы», «похожие», «путаница», «разные лица»). «Отлично! Сегодня мы познакомимся с такими «близнецами» в языке, которые не являются братьями. Это паронимы. Запишите тему: «3. Близнецы, но не братья. Паронимы». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в мозговом штурме. • Предлагает не менее 2 ассоциаций к теме. • Проявляет интерес и готовность к работе. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркеры. Презентация (слайд 1: «Слова-близнецы») |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||