ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность. М.Ю. Лермонтов. «Мцыри» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Идея произведения «Мцыри» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора; 8.4.4.1 оценивать устные и письменные высказывания (свои, одноклассников и другие) с точки зрения полноты и глубины раскрытия темы, композиционного единства и фактологической точности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем разговор о поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри». В центре нашего внимания будет идея, главная мысль этого произведения. Давайте начнём с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. В течение 1 минуты запишите на них любые слова, образы, чувства, которые у вас ассоциируются с главным героем поэмы – Мцыри. Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь по очереди назовите по одной своей ассоциации, а я запишу их на доске. (Записывает). Отлично! Теперь давайте выберем три самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации. Голосуем. (Организует голосование). Итак, мы выбрали: «Свобода», «Борьба», «Одиночество». Как вы думаете, как эти понятия связаны с идеей произведения?» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. По очереди называют их. Участвуют в обсуждении и голосовании за три ключевые ассоциации. Высказывают предположения о связи выбранных понятий с идеей поэмы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации, связанной с героем или поэмой. • Участвует в обсуждении выбора ключевых понятий. • Делает попытку связать выбранные понятия с темой урока. |
Стикеры, маркер, доска (или интерактивная доска), текст поэмы «Мцыри». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||