ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 класс
| Раздел | «Тема человека и природы в литературе» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Красота природы в поэзии А. Фета. «Степь вечером». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ); 7.2.2.1 определять тему и идею произведения по вопросам, выражая свое мнение о поступках героев; Надомное обучение, диагноз ЗПР |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день! Сегодня мы будем говорить о красоте природы в поэзии. Я хочу прочитать вам стихотворение, но, кажется, допустила ошибку в определении его жанра. Послушайте внимательно и скажите, правильно ли я определила жанр этого произведения как басню?
(Читает стихотворение А. Фета «Степь вечером») Так что же это за жанр на самом деле? Почему вы так думаете?" |
Слушает стихотворение, анализирует услышанное, определяет настоящий жанр произведения и аргументирует свой ответ | Дескриптор: ученик правильно определяет жанр как лирическое стихотворение и называет 1-2 признака (наличие лирического героя, описание природы, эмоциональность) | Текст стихотворения А. Фета «Степь вечером», проектор или распечатка, ChatGPT для генерации примеров разных жанров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||