ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством». Вакула и Оксана – главные герои повести |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: молодой человек, талантливый мастер, влюблен в самую красивую девушку в селе. Но она говорит ему: «Докажи свою любовь, достань для меня то, что не может достать никто другой». Как вы думаете, что он будет делать? Сдастся или пойдет на подвиг? И что это говорит об их отношениях? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) в тетрадь». После 2 минут: «Кто хочет поделиться своим прогнозом?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Отлично. Сегодня мы как раз будем разбираться в похожей, но гораздо более волшебной истории. Мы познакомимся с героями повести Гоголя и проверим, насколько ваши прогнозы были верны». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для быстрого создания нескольких вариантов развития подобного кейса, чтобы стимулировать обсуждение и показать разнообразие возможных сюжетов. |
Слушают, осмысливают кейс. Записывают свой прогноз в тетрадь. Желающие делятся своими предположениями с классом. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и аргументацией в прогнозе. Дескриптор: Ученик предлагает логичный вариант развития ситуации, связанный с мотивами героев. |
Тетради, ручки. Доска/флипчарт. Доступ к ChatGPT для демонстрации альтернативных сценариев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||