ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 класс
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Евгений Александрович Евтушенко. Лирический герой поэзии Е.Евтушенко. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно-тематического замысла произведения; 11.2.3 определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики, образов героев); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-ребус) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем разговор о поэте, чей голос стал символом целого поколения. Но сначала — загадка. Посмотрите на экран. Вы видите три изображения: микрофон, толпа людей и свиток с надписью «Я разный». Как вы думаете, о ком из поэтов второй половины XX века может идти речь? Какая ключевая черта его личности и творчества здесь зашифрована? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения ответов: «Верно, это Евгений Евтушенко — поэт-трибун, поэт-гражданин, чья личность многогранна. А центральный образ его поэзии — лирический герой. Именно его мы будем исследовать сегодня». |
Смотрят на изображения, размышляют, записывают гипотезу в тетрадь (например: «Поэт-оратор, обращающийся к народу, с сложным внутренним миром»). Высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, связанное с публичностью и многогранностью поэта. • Аргументирует свою точку зрения, опираясь на визуальные clues. |
Презентация (слайд с ребусом: иконки микрофона, толпы, свитка с текстом), проектор, компьютер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||