ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ современника в литературе XIX-XX вв. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание и используя образные средства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-челендж с таймером) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы отправляемся в литературную лабораторию для исследования. Ваша первая задача — мозговой штурм. У вас ровно 2 минуты. На доске два столбика: XIX век и XX век. Индивидуально, на стикерах, запишите по 1-2 ассоциации или ключевое слово, которое, на ваш взгляд, характеризует «героя своего времени» для каждого столетия. Например, для XIX века: «одиночество», для XX: «разочарование». Готовы? Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «А теперь быстро, по цепочке, выходите и приклеивайте свои стикеры. Давайте посмотрим на наш коллективный портрет. Что общего? В чём разительные отличия?» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах, затем по очереди выходят к доске, чтобы разместить их в соответствующих столбцах. Наблюдают за формирующейся картиной. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну содержательную ассоциацию для каждого века. • Активно участвует в создании коллективного поля идей. |
Доска, маркеры, стикеры двух цветов, таймер (онлайн или на проекторе). ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного облака слов в реальном времени. Учитель может быстро создать опрос, а ученики с телефонов отправлять свои ассоциации. Это визуализирует общие тенденции в классе мгновенно. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||