КСП «Казахстан – сухопутная страна. Союзы и союзные слова» по родному языку, 9 класс

• Различать союзы и союзные слова в сложных предложениях, определять их роль.
• Составлять цитатный и тезисный план текста «Казахстан – сухопутная страна».
• Конструировать сложные предложения о географическом положении Казахстана, используя союзы и союзные слова.

Учитель: «Ребята, посмотрите на карту мира. Казахстан — одна из крупнейших стран, не имеющая выхода к Мировому океану. Как вы думаете, влияет ли это на развитие страны? Сейчас я зачитаю три утверждения. Если вы согласны — поднимите правую руку, если не согласны — левую. Готовы?»

1. «Сухопутное положение Казахстана — это только минус для экономики.» (обсуждение)
2. «Союзы и союзные слова — это одно и то же.» (обсуждение)
3. «Тезисный план — это пересказ текста своими словами.» (обсуждение)

Учитель: «Отлично! Ваши мнения разделились. Сегодня на уроке мы проверим эти утверждения и узнаем, как союзы и союзные слова помогают связать мысли в сложном предложении, а также составим план текста о нашей стране.»

• Ученики слушают утверждения, поднимают руки (правую/левую), фиксируют свою позицию.
• 2-3 ученика кратко объясняют свою точку зрения.
• Настраиваются на работу, формулируют предварительные выводы.

• Выражает своё мнение жестом (поднятие руки).
• Даёт краткое обоснование своей позиции (устно).