Перейти к содержанию
КСП

КСП «Узор в полосе» по развитию речи, 1 класс

Краткосрочный план урока по развитию речи для 1 класса по теме «Узор в полосе». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Развитие речи
  • 1 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Развитию речи и коммуникации в 1 класс

Раздел Развитие графомоторных навыков и письма
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Узор в полосе
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 1.3.2.6 составлять узор в полоске и в круге из 2х элементов по подражанию
Цель урока
  • Ученик сможет повторить (по подражанию) простой узор из двух элементов (например, круг-квадрат) в заданной полосе, используя шаблон.
  • Ученик сможет самостоятельно продолжить начатый педагогом узор из двух элементов в полосе, соблюдая последовательность.
  • Ученик проявит интерес к созданию узора, выбрав свои два элемента (из предложенных) для составления простой последовательности.
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Сторитейлинг с намеренной ошибкой)

"Здравствуй! Сегодня к нам в гости пришла кукла Айгуль. Она очень любит наряжаться. Посмотри на её новый пояс (показываю изображение или бумажную полосу с «ошибочным» узором: например, круг, квадрат, круг, круг, квадрат, где нарушена последовательность). Айгуль говорит, что на нём самый красивый и правильный узор. Но мне кажется, что-то здесь не так. Поможешь мне найти неточность? Давай посмотрим на узор внимательно. Я начну: первый элемент — круг, второй — квадрат, третий — снова круг... Что дальше? По-моему, узор сбился."

Веду пальцем по полосе, четко проговаривая последовательность. Если ученик невербален, предлагаю карточки-подсказки с правильной последовательностью (круг-квадрат) для наложения.

  • Слушает историю.
  • Рассматривает полосу с узором.
  • Пытается найти ошибку: показывает пальцем на место нарушения последовательности, кивает/качает головой, выбирает правильную карточку из двух предложенных (с правильным и неправильным продолжением).
  • Использование яркой визуальной опоры (пояс куклы).
  • Медленный темп речи, четкая артикуляция.
  • Альтернативная коммуникация: жесты, карточки с символами (круг, квадрат, галочка, крестик).
  • Физическое руководство рукой для прослеживания узора.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик фокусирует внимание на объекте (поясе).
  • Ученик следит за движением руки педагога или самостоятельно ведет пальцем по полосе.
  • Ученик демонстрирует (жестом, выбором карточки, звуком) обнаружение места, где узор "сломался".
  • Изображение/рисунок куклы.
  • Бумажная полоса с намеренно нарушенным узором (круг, квадрат, круг, круг, квадрат).
  • Карточки-символы (круг, квадрат).
  • Карточки для выбора: одна с правильным продолжением (квадрат), одна с неправильным (круг).
  • ИИ-инструмент: Генератор простых паттернов (например, Patternify, алгоритм в ChatGPT) для быстрого создания визуальных примеров правильных и "сломанных" узоров для наглядности.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.