ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по психологии в 5 классе
| Раздел | Психология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как вести себя с одноклассниками |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | укреплять навыки позитивного общения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о том, как сделать общение в классе приятным и полезным для всех. Давай начнём с вопроса-размышления. Представь: Что было бы, если бы каждый ученик в классе говорил только то, что хочет, не слушая других и не думая об их чувствах?» Выслушиваю ответ ученика. Задаю уточняющие вопросы: «Как бы ты себя чувствовал в таком классе?», «Что бы происходило на уроках и на переменах?», «Можно ли было бы дружить или работать вместе?» «Точно. Получился бы хаос, ссоры и обиды. Значит, нам нужны правила, которые помогают общаться позитивно. Это и есть тема нашего урока: «Как вести себя с одноклассниками». Давай вместе выясним, какими могут быть эти правила». |
Ученик размышляет над вопросом, высказывает свои предположения. Отвечает на уточняющие вопросы, описывая возможные негативные последствия (ссоры, одиночество, плохая работа в команде). Формулирует вывод о необходимости правил общения. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска или лист бумаги для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||