ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по психологии в 5 классе
| Раздел | психология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | адаптация 5 класс |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сохранение психического здоровья через повышение адаптивных возможностей детей в ходе специально организованной деятельности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из вас. Но начнем с фантазии. Представьте себе: Что было бы, если бы вы за одну секунду оказались в совершенно новой школе, в новом классе, где все правила другие, а вы никого не знаете? Подумайте 30 секунд. А теперь я прошу поделиться своими мыслями. Что бы вы чувствовали? Что бы делали в первую очередь?" Выслушивает 4-5 ответов, фиксирует ключевые слова (страх, интерес, одиночество, попытка познакомиться) на доске или экране. "Спасибо за ваши искренние ответы. Вы описали состояние, с которым мы все в той или иной степени сталкиваемся, когда что-то меняется. В психологии это называется адаптация. И сегодня мы узнаем, как сделать процесс адаптации, например, к 5 классу, более комфортным и успешным." |
Ученики слушают вопрос, размышляют. По желанию высказывают свои предположения и чувства. Слушают вводную информацию учителя. | Для учеников с трудностями вербального выражения: предложить показать эмоцию смайликом (карточки с эмодзи) или односложно ответить (страшно/интересно). Учитель помогает сформулировать мысль, задавая наводящие вопросы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант развития ситуации или описывает возможные чувства. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Интерактивная доска или флипчарт для записи ключевых слов. Набор карточек с основными эмоциями (смайлики). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||