ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по психологии в 5 классе
| Раздел | Психология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Импульсивность и самоконтроль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | развивать умение тормозить импульсивные реакции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуй! Сегодня мы начнем с небольшой загадки. Послушай внимательно: Он возникает внезапно, как вспышка. Толкает на действие сразу, без раздумий. Часто приводит к тому, о чем потом жалеешь. А его противоположность помогает остановиться, подумать и принять верное решение. Что это за два состояния?" Давай запишем твои предположения на доске. Как ты думаешь, о чем мы сегодня будем говорить?" ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации серии загадок или метафор на тему контроля эмоций, чтобы выбрать наиболее понятную и вовлекающую. Это помогает быстро создать персонализированный "якорь" для начала урока. |
Ученик слушает загадку, выдвигает гипотезы (например: "эмоции и разум", "гнев и спокойствие", "желание и сила воли"). Фиксирует ключевые слова (импульс, остановка, раздумье) в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает одну или несколько версий ответа. • Активно участвует в обсуждении, связывает загадку с личным опытом. |
• Интерактивная доска или лист бумаги для фиксации гипотез. • Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||