ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Профессионально-трудовому обучению в 9 классе
| Раздел | Материаловедение. Инструменты и оборудование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Производство одежды |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 иметь общее представление о массовом производстве одежды на швейной фабрике, о цехах швейного производства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам историю о том, как создается ваша любимая футболка. Представьте: на огромной фабрике стоит один большой станок. На него кладут рулон ткани, нажимают кнопку, и через 5 минут из него выходит готовая футболка, упакованная в коробку. Все просто и быстро! Как вы думаете, так ли это на самом деле? В чем может быть неточность в моем рассказе?" Выслушивает предположения. Подводит итог: "Действительно, производство одежды — это сложный, многоэтапный процесс, в котором задействованы разные цеха и специалисты. Сегодня мы с вами разберемся, как все устроено на самом деле." |
Слушают рассказ. Высказывают предположения о неточностях (например: "Нужна выкройка", "Должна быть примерка", "Есть разные размеры", "Нужно сшить детали", "Должна быть отделка"). | Учитель сопровождает рассказ жестами и простыми визуальными образами (показывает рулон ткани, коробку). Для учеников с трудностями в коммуникации предлагает выбрать карточку с изображением этапа (ткань, швейная машинка, готовая вещь), который, по их мнению, пропущен в истории. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает рассказ. • Высказывает предположение о неточности в описании производства. • Проявляет интерес к теме. |
• Карточки с изображениями: рулон ткани, швейная машинка, ножницы, готовая футболка (для ООП). • ИИ-инструмент: Генерация простого анимированного сюжета в сервисе типа Pictory.ai или Canva Magic Media, наглядно показывающего "упрощенный" и "реальный" процесс для визуального сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||