ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по профессионально-трудовому обучению в 9 классе
| Раздел | Технология изготовления предмета труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конструирование. Построение чертежа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.1.1 снимать мерки для пошива юбки, производить расчет раствора вытачек; 9.2.1.2 выполнять построение чертежа в масштабе по инструктажу; 9.2.1.3 снимать мерки для построения чертежа основы блузки; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-разминка: Угадай мерку") |
"Здравствуй! Сегодня мы с тобой станем настоящими конструкторами. Но для начала — небольшая разминка на внимание. У тебя 2 минуты. Перед тобой карточка с силуэтами одежды и списком мерок. Соедини линией силуэт и мерку, которая для него является ключевой. Например, для брюк — длина по боковому шву. Старт! (Через 2 минуты) Время! Давай проверим. Для прямой юбки — полуобхват талии (Ст) и длина изделия (Ди). Молодец! Как ты думаешь, почему именно эти мерки главные для юбки? (Выслушивает ответ). Верно, они определяют посадку и длину. Сегодня мы перейдем от теории к практике: будем снимать мерки и строить чертеж." | Выполняет задание на карточке за отведенное время. Отвечает на вопрос учителя, рассуждая о важности мерок для конструкции. | Карточка с четкими, крупными силуэтами и подписанными названиями мерок. Возможность устного ответа вместо письменного соединения (указать пальцем). Таймер с визуальным отсчетом (песочные часы на экране). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик соотносит силуэт юбки с мерками Ст и Ди. • Ученик формулирует предположение о важности мерок для конструкции. |
Карточка "Блиц-разминка", таймер (телефон/онлайн-таймер), проектор для демонстрации эталона ответа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||