ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 3 класс
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как возникло Казахское ханство? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Где и когда возникло Казахское ханство; как и почему оно возникло; в творческой форме объяснить причины откочевки Жаныбека и Керея от хана Абулхаира, составив обращение к кочевникам от имени одного из султанов; прогнозировать ход событий; составлять сценарий видеоклипа об образовании Казахского ханства. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с одной картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: два кота сидят в одной коробке, один говорит другому: «Нас тут тесно, давай откочуем и свою коробку найдем!»). Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой «Как возникло Казахское ханство?»? Какие у вас есть идеи?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Правильно, теснота, желание найти свое место, свою «коробку» — это очень похоже на историю, которую мы сегодня изучим. Мы узнаем, почему две знаменитые личности — султаны Жаныбек и Керей — решили «откочевать» и основать новое государство». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи с темой урока (например: «Они ушли, потому что им было тесно», «Они хотели свое государство», «Они искали лучшие земли»). Формулируют вопросы, на которые хотели бы получить ответы в ходе урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме, стимулирующего любознательность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||