ПРОВЕРЕНО _____________
№12 им. М. Горького
Краткосрочный план по Музыке в 3 классе
| Раздел | Что такое хорошо и что такое плохо? |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Терме и термеши |
| Цели обучения, достигаемые на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Исполнять разнохарактерные песни в унисон, небольшими группами, индивидуально в сопровождении музыкального инструмента |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, сегодня я расскажу вам удивительную историю из жизни одного акына. В далёкой степи жил акын по имени Арман. Однажды его пригласили на той — праздник. Акын вышел к гостям, взял домбру и начал исполнять быстрый, зажигательный кюй. Гости пустились в пляс! А потом он спел песню-повествование о героях, о жизни народа. Эту неторопливую песню он назвал „кюй“. А когда его спросили: „Как называется то, что ты сейчас исполнял?“, он гордо ответил: „Это — терме!“ ‼️ Всё ли здесь верно? Найдите неточность и объясните!»
Пауза. Выслушивает версии. После ответов детей делает акцент: «Кюй — инструментальная пьеса, а терме — это жанр песенного творчества акынов, исполняется под домбру (или кобыз) в разговорно-повествовательной манере. Также существует термеши — пение-состязание, когда акыны обмениваются фразами». ИИ-инструмент на этапе вызова: после ответов детей можно показать сгенерированный в Midjourney образ казахского акына с домброй для визуализации. |
Слушают, анализируют, ищут ошибки. Предполагаемые ответы: «Он сказал, что пел кюй, но он пел песню, значит это не кюй», «Кюй — это музыка без слов», «Терме — это назидание, а не танец». |
Критерий (без балла): понимает суть жанров. Дескрипторы: • находит смысловую ошибку — акын перепутал кюй и терме; • объясняет, почему кюй не может быть песней; • проявляет интерес и уважение к мнению других. без баллов |
Аудиозапись фрагментов терме, кюя; презентация с иллюстрациями; ИИ-генерация Midjourney (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||