ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 класс
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание обыкновенных дробей, смешанных чисел с одинаковыми знаменателями |
| Цели обучения | Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей, смешанных чисел с одинаковыми знаменателями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день! Представь себе такую ситуацию: у тебя есть пицца, разделенная на 8 равных частей. Ты съел 3/8 пиццы, а твой друг съел 2/8. Сколько всего пиццы было съедено? И если изначально была целая пицца, сколько осталось? Сегодня мы научимся решать такие задачи быстро и правильно!" | Ученик слушает, пытается решить задачу, высказывает предположения | Ученик получает визуальную поддержку - рисунок пиццы, разделенной на 8 частей. Учитель помогает выделить съеденные части цветом | Наблюдение за вовлеченностью, анализ первоначальных представлений | Интерактивная доска, рисунок пиццы, цветные маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||