ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таблицы и диаграммы: чтение и выводы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить представлять данные в таблице/диаграмме и делать выводы по данным |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем детективами, которые ищут и расшифровывают информацию. Но для начала — разминка для ума! Посмотрите на доску. У вас есть 2 минуты. Задание: в таблице указано количество книг, прочитанных за неделю. Вопрос: сколько всего книг прочитали Алия и Бек вместе? Кто первый даст верный ответ? Время пошло!»
После ответов: «Молодцы! А как вы быстро нашли ответ? (Ждет ответ: «Сложили числа из таблицы»). Правильно! Вы только что прочитали данные из таблицы. А что, если эти же данные показать не цифрами, а столбиками? Это и есть тема нашего урока: «Таблицы и диаграммы: чтение и выводы». Сегодня мы научимся не только читать их, но и создавать свои, а главное — делать умные выводы, как настоящие исследователи!» |
Ученики рассматривают таблицу на доске/экране. Индивидуально или в парах выполняют вычисления. Поднимают руку, чтобы дать ответ. Отвечают на вопрос учителя о способе решения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/интерактивная доска. - Слайд/изображение с таблицей: Имя (Алия — 4, Бек — 6, Саша — 5). - Таймер онлайн. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||