ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 3 класс
| Раздел | Раздел 2 В. Площадь. Величины. Сквозная тема «Время» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Построение фигур. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.1.5 строить плоские фигуры на бумаге в клетку по заданным значениям площади, объяснять, как изменяется площадь фигуры с изменением ее формы 3.5.2.3 обозначать заглавными буквами латинского алфавита углы, многоугольники и читать их по обозначению |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Доброе утро, ребята! Сегодня мы с вами будем настоящими архитекторами. Посмотрите на доску - я нарисовала два прямоугольника. Первый имеет длину 4 клетки и ширину 3 клетки, второй - длину 6 клеток и ширину 2 клетки. Я утверждаю, что у них одинаковая площадь. Кто со мной согласен? А кто думает, что я ошибаюсь? Давайте проверим!" | Ученики рассматривают фигуры на доске, высказывают предположения, подсчитывают клетки, проверяют утверждение учителя | Наблюдение за активностью и правильностью рассуждений учащихся | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров "ошибок" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||