ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия с 0 и 1. Нахождение значений выражений со скобками. Природа Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.2 применять свойство 0 и 1 при выполнении умножения и деления; знать о невозможности деления числа на 0. 3.1.2.3 применять переместительное свойство умножения для рационализации вычислений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мозговой штурм») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?» (на доске ребус: «7Я» + картинка горы). «Сегодня мы отправимся в путешествие по удивительным местам Казахстана. Как вы думаете, какая тема нашего урока?» Выслушивает гипотезы, фиксирует их на доске. «Действительно, мы будем не только считать, но и узнавать легенды о природе нашей страны. Какие правила нам помогут?» | Учащиеся высказывают предположения: «Семья», «Горы», «Путешествие». Формулируют тему: «Действия с 0 и 1», «Природа Казахстана». Вспоминают правила умножения и деления с 0 и 1. | Дескрипторы (без баллов): - Активно выдвигает гипотезы. - Вспоминает изученные правила. |
Презентация (слайд с ребусом), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||