ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Грамотности и выразительности чтения в 1 класс
| Раздел | Предложение и текст. Учимся читать выразительно |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Н. И. Сладков "Всему своё время" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Читать осознано, внимательно, устанавливать последовательность событий, подписывать иллюстрацию предложением из текста |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнём урок с одной картинки. Посмотрите внимательно. (Показывает мем/картинку: например, изображение котёнка, который пытается есть из миски, где ещё нет еды, с подписью «Жду…»). Что вы видите? Как думаете, что чувствует этот котёнок?» Выслушивает ответы (нетерпение, голод, ожидание). «Правильно, он ждёт. А почему это может быть про нас? Бывало ли у вас такое, что вы очень чего-то хотели, но приходилось ждать? Например, когда мама готовит ужин, а вы уже голодные? Или ждёте своей очереди на горке?» Обобщает: «Иногда нам приходится ждать, и это правильно. Сегодня мы прочитаем рассказ, который как раз об этом. Он называется «Всему своё время». Как вы понимаете эту пословицу?» |
Ученики рассматривают картинку. Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями и жизненными примерами. Формулируют предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает своё мнение. • Связывает содержание картинки с личным опытом. • Делает предположение о теме урока. |
Проектор/экран или распечатанная картинка-мем. ИИ-инструмент для генерации изображения (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания кастомной иллюстрации по теме «нетерпение и ожидание в мире животных». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||