КСП «Мои братья и сёстры В.Драгунский „Сестра моя Ксения» по литературному чтению, 1 класс

1. Ученики смогут построить устное высказывание из 2-3 предложений, используя опорные слова (брат, сестра, забота, радость, помощь) для объяснения своих чувств после прослушивания рассказа.
2. Ученики смогут написать короткую загадку (2-4 строки) о брате или сестре, используя готовую рифмовку-шаблон с помощью учителя.
3. Ученики смогут оценить свою работу по критериям: «я рассказал о своих чувствах», «я написал загадку», «я помогал в группе».

Учитель: «Ребята, я прочитаю вам одно утверждение. Если вы согласны — поднимите зелёную карточку, если не согласны — красную. Слушайте: “Самый лучший друг — это брат или сестра. Они никогда не ссорятся и всегда играют вместе”. (Пауза для голосования).

«А теперь, поднимите руку те, кто выбрал зелёный. Почему вы так думаете? (2-3 ответа). А кто выбрал красный? Расскажите, почему вы не согласны? (2-3 ответа). Спасибо! Сегодня мы прочитаем рассказ Виктора Драгунского “Сестра моя Ксения” и узнаем, какие чувства испытывает герой к своей маленькой сестрёнке».

• Слушают утверждение.
• Поднимают карточку (зеленую/красную).
• Объясняют свой выбор (2-3 ученика).
• Остальные слушают, готовятся к восприятию текста.

• Участвует в голосовании.
• Высказывает своё мнение (причина выбора).
• Слушает других, не перебивает.

Без баллов

• Зеленые и красные карточки на каждого ученика.
• Портрет В. Драгунского.
• Аудиозапись рассказа «Сестра моя Ксения» (фрагмент 2 мин) или учебник.