ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по литературе в 10 класс
| Раздел | Право и человек ЕМН |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Символика чисел романа «Преступление и наказание». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме и образах. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в математику души одного из самых сложных героев мировой литературы. На доске я пишу слово «ЧИСЛО». У вас ровно 1 минута, чтобы индивидуально записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум в связи с этим словом и романом «Преступление и наказание». Это могут быть конкретные цифры из текста или ваши ощущения. Время пошло! (Через минуту). Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 7-10 вариантов). Отлично! Давайте выберем три самые частотные или интригующие. Я вижу, что многие назвали 7, 4, 30. Почему именно они? Как вы думаете, могут ли простые числа нести в себе скрытый смысл в художественном тексте?» | Индивидуально записывают ассоциации. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении выбора трех ключевых чисел. | Предоставить готовый список чисел из романа (7, 4, 11, 30, 730) для выбора ассоциаций. Разрешить давать устные, а не письменные ответы. Использовать карточки с числами для невербального участия. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации, связанной с текстом или темой. • Ученик участвует в обсуждении выбора ключевых чисел. |
Доска, маркеры, тетради учеников, карточки с числами (для ООП). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||