ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 3 классе
| Раздел | Ценности воспитания: Созидание и новаторство. Цитаты недели: «Созидание — пример для всех нас». |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Безопасный шаг в цифровом мире. Безопасный интернет. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у детей навыков безопасного поведения в интернете, развитие критического мышления, понимание правил личной безопасности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важной теме — безопасности в интернете. Но начнем мы с небольшой истории. Послушайте внимательно: "Третьеклассник Алихан любил играть в онлайн-игры. Однажды в чате игры с ним познакомился новый "друг", который сказал, что они одноклассники и предложил встретиться после школы, чтобы подарить новую игровую карту". Как вы думаете, что произошло дальше? Какие действия должен предпринять Алихан? Обсудите в парах (1 минута) и дайте свой прогноз».
После обсуждения: «Спасибо за ваши идеи! Сегодня мы узнаем, как правильно действовать в таких и похожих ситуациях, чтобы сделать наш шаг в цифровой мир безопасным». |
Ученики слушают кейс. Обсуждают в парах возможные варианты развития событий и действия героя. Высказывают свои предположения (например: «Нужно рассказать родителям», «Нельзя встречаться с незнакомцем», «Это может быть опасно»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Высказывает предположение о возможном исходе ситуации. • Делает попытку сформулировать правило безопасности. |
• Карточка с текстом кейса (можно на экране). • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||