КСП «Благополучие -залог здоровья“ Уроки безопасности (10 минут) № 30‑УРОК 3 класс: „Правила безопасности на природ…» — Классный час, 3 класс

• Объяснить связь между соблюдением правил безопасности на природе и сохранением физического и психологического благополучия.
• Применить знания о правилах безопасности на природе, создав памятку или алгоритм действий в смоделированной ситуации.
• Проанализировать потенциальные опасности во время похода или пикника и предложить способы их предотвращения.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, как наше благополучие связано со здоровьем, и где нас может подстерегать опасность. Послушайте небольшую историю. Семья отправилась в лес на пикник. Погода была прекрасная. Дети – Саша и Маша – сразу побежали играть. Саша увидел яркие ягоды и захотел их попробовать. Маша отошла далеко от родителей, чтобы найти красивые цветы. Вдруг погода начала портиться, пошел дождь, и они не сразу нашли дорогу обратно к месту пикника. Как вы думаете, что могло произойти дальше? Какие ошибки они совершили?»

Выслушивает 2-3 прогноза. Подводит итог: «Правильно, они нарушили несколько важных правил безопасности. Именно эти правила помогут нам сохранить наше здоровье и хорошее настроение на природе. Сегодня мы их подробно изучим».

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (например, ChatGPT) для генерации разнообразных коротких кейсов по теме, адаптированных под возраст учащихся. Это поможет быстро создать несколько сценариев для обсуждения.

• Слушают кейс.
• Высказывают свои предположения о развитии событий и возможных опасностях (отравление, потеря ориентации, переохлаждение).
• Формулируют, какие правила были нарушены.

• Ученик выдвигает предположение о возможных негативных последствиях в кейсе.
• Ученик называет хотя бы одну очевидную ошибку героев истории (например, пробовать незнакомые ягоды).

• Текст кейса (на доске или экране).
• ИИ-сервис для генерации кейсов (ChatGPT).