ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя общеобразовательная школа №_____"
Краткосрочный план по классному часу в 3 классе
| Раздел | 7 мая день защитника отечества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 7 мая день защитника отечества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Воспитание учащихся в духе патриотизма, гражданственности; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
«Ребята, встаньте. Я задам вопрос: "Кого мы называем защитником Отечества?" Если считаете, что только военных — шагните вправо. Если считаете, что любого, кто защищает Родину (врачей, пожарных, волонтёров) — шагните влево. Если не уверены — останьтесь на месте.
(после шагов) Отлично! Почему вы так думаете? (спрашиваю 2-3 учеников). Защитник — это не только профессия, это состояние души. Сегодня 7 мая – День защитника Отечества, и мы поговорим о героях прошлого и настоящего.» |
Учащиеся делают шаг в выбранную сторону. 2-3 ученика объясняют свой выбор (например: «Я шагнул влево, потому что мой папа пожарный и тоже защищает людей»). | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в голосовании; • аргументирует свою позицию (1-2 предложения). |
— Раздаточные карточки «Защитник — это…» (для опоры) — ИИ-инструмент: Menti.com для быстрого голосования (альтернатива шагам) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||