ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по классному часу в 11 класс
| Раздел | Подросток и закон |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Подросток и закон: знай права, будь ответственным!»/ "Что такое справедливость?" «Сохранение безопасной среды на мероприятиях: ваши действия» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | «Подросток и закон: знай права, будь ответственным!»/ "Что такое справедливость?" «Сохранение безопасной среды на мероприятиях: ваши действия» |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем наш классный час с реальной ситуации, которая произошла в одном из городов Казахстана. Представьте: группа подростков организовала флешмоб в торговом центре. Все было весело, пока один из участников не упал и не получил травму. Организаторы мероприятия не предусмотрели мер безопасности. Как вы думаете, кто должен нести ответственность в этой ситуации и почему?" После обсуждения: "Эта ситуация поднимает важные вопросы о наших правах, ответственности и том, что такое настоящая справедливость. Сегодня мы будем разбираться, как оставаться законопослушными гражданами, не теряя при этом возможности проявлять активную гражданскую позицию." |
|
Формулирует не менее 2 аргументов по кейсу Задает минимум 1 содержательный вопрос |
ChatGPT для генерации дополнительных кейсов, презентация с визуализацией ситуации |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||