ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по предмету "Казахстан в вихре перемен: народ, личность, история" в 8 классе
| Раздел | Выбор личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выбор личности в истории |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - анализировать ситуации выбора; - принимать решения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел «Выбор личности». Тема нашего урока: «Выбор личности в истории». Что для вас означает слово «выбор»? Давайте за 1 минуту создадим ментальную карту (mind-map) на доске. В центре слово «ВЫБОР». Записывайте все ассоциации, которые приходят вам в голову. (Учитель записывает идеи учеников на доске или в совместном документе). Отлично! Теперь давайте выберем три самые частые или интересные ассоциации. Я вижу: «свобода», «ответственность», «последствия». Почему именно эти слова важны, когда мы говорим о выборе в истории?" | Ученики активно предлагают ассоциации со словом «выбор» (например: решение, риск, судьба, последствия, свобода, ответственность, трудности, честность). Участвуют в обсуждении выбранных трех понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию. • Ученик слушает идеи одноклассников. • Ученик может кратко объяснить связь выбранного понятия с темой урока. |
Классная доска или интерактивная доска/онлайн-доска (Miro, Jamboard). Маркеры или стилус. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||