ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | краеведение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Летопись родного края (Костанайская область) с 1879 года до наших дней |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели обучения 7.4.1.4 — определять развитие важных исторических этапов родного края; 7.2.2.5 — создать хронику событий истории родного края. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто историками, а летописцами. Представьте себе такую ситуацию: в Костанай приезжает школьник из другой страны. Он спрашивает: «А чем знаменит ваш край? Что здесь было интересного за последние 150 лет?» С чего бы вы начали свой рассказ? Как бы вы построили этот рассказ, чтобы было понятно и интересно? Запишите на стикерах 2-3 ключевых, на ваш взгляд, слова или события, с которых можно начать. У вас 2 минуты».
После обсуждения ответов: «Чтобы ответить полно, нам нужна система — летопись, или хроника. Сегодня мы создадим такую хронику для Костанайской области, начиная с 1879 года — года основания города Костаная (тогда — Николаевска). Ваши предположения мы проверим и дополним». |
Ученики индивидуально размышляют, записывают ассоциации или известные события на стикерах. Высказывают предположения, слушают друг друга. Формулируют для себя учебную задачу. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы одну идею для рассказа о крае. • Активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. |
Стикеры, флипчарт/доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания списка возможных тем рассказа о регионе для визуализации на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||