ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | Краеведение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Летопись родного края (Карагандинская область) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.4 определять развитие важных исторических этапов родного края; 7.2.2.5 создать хронику событий истории родного края |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем исследователями времени. Давайте начнем с вопроса для размышления: Что было бы, если бы в XIX веке в наших степях не были обнаружены залежи каменного угля? Как бы изменилась история и современный облик Карагандинской области?" Даю время на обдумывание (1-2 минуты). Выслушиваю 3-4 предположения от разных учеников, кратко фиксирую ключевые идеи на доске (например: "не было бы шахт", "город Караганда не стал бы крупным", "другой состав населения"). "Отличные гипотезы! Чтобы проверить их и узнать, как все было на самом деле, мы сегодня создадим летопись нашего края. Мы определим важнейшие вехи его истории и соберем их в единую хронику." |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Предлагают свои варианты ответов, высказывают предположения. Внимательно слушают друг друга и учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий, связанный с географией или экономикой края. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает других. |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||