ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 классе
| Раздел | Цивилизация Великой степи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Истоки и особенности возникновения цивилизации Великой степи (энеолит, эпоха бронзы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.4 — характеризовать особенности древних археологических культур на территории Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Археологическая разминка») |
«Ребята, представьте, что вы — археологи, нашедшие загадочный артефакт. У вас ровно 60 секунд, чтобы по трём подсказкам определить, о какой эпохе идёт речь. Работаем в парах. На экране — три факта. Время пошло!» Факты на слайде: После таймера: «Какие версии? Поднимите руку пара, которая готова ответить. Правильный ответ — энеолит (медно-каменный век). Молодцы! Сегодня мы погрузимся в истоки цивилизации Великой степи». |
Ученики в парах обсуждают подсказки, записывают предположение в тетрадь. По сигналу таймера один представитель от пары озвучивает версию. Возможный ответ: «Энеолит, потому что медь и камень, лошади, а до бронзы». |
Для ученика с ООП (дислексия, трудности обработки информации) — текст подсказок дублируется крупным шрифтом на карточке, дополнительно озвучивается учителем. Пара формируется так, чтобы ученик с ООП работал с более уверенным партнёром. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении в паре; • называет эпоху (энеолит) или близкий вариант; • аргументирует хотя бы одним фактом. |
Слайд с подсказками, таймер (на экране или песочные часы), карточка для ООП, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||