Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Language focus: Quantifiers: much, many, a little, a few, all, both, fewer, less» по иностранному языку, 7 класс

Краткосрочный план урока по иностранному языку для 7 класса по теме «Language focus: Quantifiers: much, many, a little, a few, all, both, fewer, less». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации. Материал написан на английском языке.

  • Иностранный язык
  • 7 класс
  • Обновлено 25.09.2026
Создать КСП по своей теме

CHECKED _____________

____________________

Short-term plan for Иностранный язык in Grade 7

UnitИностранный язык
Teacher’s name____________________
Date_____________
ClassGrade 7   Attendance: _____   Absent: _____
Lesson topicLanguage focus: Quantifiers: much, many, a little, a few, all, both, fewer, less.
Learning objectives covered in this lesson (curriculum reference)7.5.2.1 write about past experiences or real events and actions on some familiar general and academic topics with little support;
7.6.2.1 use countable and uncountable nouns including too much, too many, none any, enough on familiar, general and academic topics;
Lesson goal
  • Goal 1 (knowledge & use): By the end of the lesson, 90% of students will correctly choose much/many/a little/a few/all/both/fewer/less in at least 5 out of 7 gap-fill sentences (controlled practice).
  • Goal 2 (productive): Students will write a short paragraph (50–70 words) about a past event (e.g., a trip, a party) using at least 4 different quantifiers from the target set, with no more than 2 errors in quantifier choice.
  • Goal 3 (interaction): In pair work, students will ask and answer 3 questions about quantities using too much/too many/enough and report one answer to the class.

Lesson flow

Lesson stage / TimeTeacher actions (complete prompts and instructions)Student actionsAssessment (criteria • descriptors • points)Resources
Lesson opening (5 min)
Engagement (mind map)

1. Greeting & settling (30 sec): "Good morning, everyone! Look at the board: the word 'QUANTITY'. In 1 minute, you will draw a quick mind map of any words that come to mind – in English or even in Kazakh/Russian. Go!"

2. Mind map (1 min): Students draw individually on A5 paper. Teacher circulates, nods.

3. Elicit 3 associations (2 min): "Sara, what did you write? … 'much' – great. Askhan? … 'a little'. Aisha? … 'many'. Let's discuss: When do we use 'much' and when 'many'?" (quick elicitation).

4. Link to lesson (1 min): "Today we’ll master these quantifiers and use them in writing."
  • Draw a mind map around 'quantity' – any associated words (some, enough, few, etc.).
  • Volunteer to share 3 words; listen to brief explanation.
  • Respond to teacher's questions about much/many.
 Descriptors (no points):
  • Participates in mind map (at least 2–3 words).
  • Shares one association voluntarily.
  • Shows basic awareness of much/many distinction.
No points 		A5 blank paper for each student; board/slide with central word 'QUANTITY'; markers.
Откроется после регистрации: Lesson middle (20-25 min) · Lesson end (5-10 min) · Reflection (5 min)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по иностранному языку, 7 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП