ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Станционная ОШ"
Краткосрочный план по информатике в 7 классе
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | HTTP |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить протоколы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с надписью «Когда мама зовет тебя на обед, а ты говоришь «Подожди, я сохраняюсь!»»]. Почему это смешно? А теперь подумайте, как это связано с нашей сегодняшней темой? Мы постоянно что-то «запрашиваем» у интернета: страницы, видео, картинки. А как браузер «разговаривает» с сайтами? Сегодня мы узнаем язык этого общения — протокол HTTP." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Imgflip или нейросетей для создания изображений) для быстрого создания визуального якоря по теме. Помогает привлечь внимание и сформулировать проблемный вопрос. |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой урока. Формулируют вопросы: "Как браузер получает страницу?", "Что такое запрос?" | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи изображения с коммуникацией в сети. • Задает уточняющий вопрос по теме "передача данных". |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). ИИ-сервис: Генератор мемов (Imgflip, нейросети для креатива). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||