ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 классе
| Раздел | Автоматизация и автономные миссии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Автоматизация взлёта и посадки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | разрабатывать алгоритмы автоматического управления анализировать этапы взлёта и посадки программировать автоматические режимы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день! Сегодня мы погружаемся в мир, где технологии берут на себя управление сложнейшими процессами. Тема нашего урока: «Автоматизация взлёта и посадки». Давайте проведём мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. На листочках или в цифровом документе запишите все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «автоматический взлёт». Готовы? Начали! (Через минуту). Отлично. Теперь из своего списка выберите три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, Иван, ваши три слова?»
Возможные ответы учеников: «датчики», «алгоритм», «безопасность», «GPS», «автопилот», «расчёт траектории». Учитель: «Спасибо! Вижу, что ключевые понятия уже названы: алгоритм, датчики, безопасность. Именно вокруг них и будет строиться наша сегодняшняя работа. Запишите тему в тетради». |
- Слушают учителя. - Индивидуально за 1 минуту создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями. - Выбирают 3 ключевые ассоциации. - Активные ученики озвучивают свои варианты классу. - Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик генерирует не менее 5 ассоциаций за отведённое время. • Ученик может аргументировать выбор трёх ключевых понятий. • Ученик активно участвует в обсуждении или внимательно слушает других. |
- Таймер (на проекторе или телефоне). - Бумага/ручки или цифровые заметки (Google Docs, Notion). - Доска или онлайн-доска (Miro, Jamboard) для фиксации общих идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||