ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по художественному труду в 8 классе
| Раздел | художественный труд |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок‑практикум: «Ручные швы. Намётка и смётка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать умение выполнять намёточный и смёточный швы по разметке. Ожидаемый результат: ученик выполняет 2 вида шва на образце, соблюдает ТБ, проверяет качество по чек‑листу. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнём, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с котом, который пытается «сшить» два носка, держа их лапами, с подписью «Когда нужно срочно подшить, а навыков ноль»]. Почему эта картинка может быть про нас с вами? Что общего между ситуацией кота и тем, что мы будем делать сегодня?»
Выслушивает ответы. «Абсолютно верно! Часто, не имея базовых навыков, мы беремся за дело и получаем не самый аккуратный результат. Сегодня мы заложим фундамент этих навыков. Мы научимся делать два важнейших подготовительных шва – намёточный и смёточный. Это основа для любой качественной работы с тканью. Запишите тему в тетради: «Ручные швы. Намётка и смётка». Какие цели мы можем поставить на урок?» Направляет ответы к формулировкам целей. |
- Смотрят на мем, улыбаются.
- Отвечают на вопрос: «Кот не умеет шить, у него нет навыков», «Мы тоже пока не умеем делать эти швы», «Без подготовки работа будет неаккуратной». - Записывают тему в тетрадь. - Формулируют цели: научиться делать швы, делать их аккуратно, проверить свою работу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или распечатанный мем.
- Презентация с темой урока. - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания актуального визуального контента, вовлекающего в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||