ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 1 классе
| Раздел | Визуальное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творчество Казахстанских художников. Виды и жанры изобразительного искусства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 Описывать идеи и темы, отраженные в собственной работе и работах других (художники, ремесленники, дизайнеры), используя предметную терминологию 5.3.3.1 Описывать методы и подходы (техники), использованные для создания собственной работы и работ других (художники, ремесленники, дизайнеры), применяя предметную терминологию |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Коробка сюрпризов») |
«Ребята, сегодня я принесла волшебную коробку. Внутри — картина одного известного казахстанского художника. Но она спрятана. Я покажу вам только маленький фрагмент (показываю фрагмент пейзажа с горами и юртой). Как думаете, что изображено? Какое время года? Кто мог нарисовать такую красоту?» «А ещё я знаю новость: в Астане открылась выставка молодых художников, и там есть картина, нарисованная … пластиковыми крышками! Как вы думаете, зачем художники используют мусор для творчества?» (выслушивает 2-3 прогноза). «Сегодня мы познакомимся с видами и жанрами, узнаем имена казахстанских художников и даже создадим свой чистый пейзаж. Готовы?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Коробка, фрагмент репродукции (А. Кастеев «Кокшетау»), фото инсталляции из крышек. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||