ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Художественному труду в 1 классе
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изучение приемов и техник изготовления декоративных предметов интерьера (светильник, декоративные часы) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 целенаправленно и продуктивно использовать первичные и вторичные источники информации для исследования и развития творческих идей (в том числе применяя информационно-коммуникационные технологии) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map за 1 минуту») |
«Ребята, посмотрите на эти предметы: светильник и часы. Какие ассоциации у вас возникают? Давайте за 1 минуту нарисуем ментальную карту (на доске/листе). Называйте слова, я записываю».
После сбора ассоциаций: «Выберите 3 самые интересные идеи. (Обсуждение: свет, уют, декор, время, форма). Сегодня мы будем настоящими дизайнерами!» |
Ученик участвует в мозговом штурме, называет ассоциации, выбирает 3 ключевых слова (например: «лампа», «круг», «краска»). | Дескрипторы (без баллов): • генерирует не менее 2 ассоциаций; • участвует в выборе 3 идей для обсуждения. |
Доска/флипчарт, маркеры, картинки светильников и часов, презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||