ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 классе
| Раздел | Площади |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 50. Площади равновеликих и равносоставленных фигур |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.10 знать определения равновеликих и равносоставленных фигур; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Вы видите смешную картинку: два совершенно разных торта — один круглый, другой квадратный, а подпись гласит: «У них одинаковая площадь, но разрезать придется по-разному!». Как вы думаете, какое отношение эта картинка имеет к нашей сегодняшней теме? Что общего между этими тортами с точки зрения геометрии?" (Выслушивает версии). "Верно, площадь у них может быть одинаковая, но форма разная. А если мы захотим разрезать один торт на части и сложить из этих частей точно такой же, как второй? Сегодня мы изучим два важных понятия, которые помогут нам формально описать эту ситуацию: равновеликие и равносоставленные фигуры. Запишите тему урока в тетрадь." | Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения: "Площадь одинаковая", "Их можно разрезать и переложить", "Фигуры разные, но занимают одинаковое место". Записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположения, связывая картинку с геометрическими понятиями площади и формы. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
Проектор/экран, мем/картинка (торты разной формы с подписью), презентация (слайд 1).
ИИ-инструмент: Midjourney/DALL-E для генерации наглядного и юмористического изображения, иллюстрирующего суть понятий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||