ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Общеобразовательная школа села Шуйское отдела образования по Атбасарскому району управления образования Акмолинской области»
Кратоксрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Окружность. Геометрические построения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Окружность, круг, их элементы и части. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.28 знать определения окружности и круга, их элементов (центр, радиус, диаметр, хорда); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-челлендж «Геометрический блиц») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую, очень интересную тему. Но сначала — быстрый вызов! У вас на партах лежат листочки. Ваша задача: за 2 минуты (включаю таймер на экране) нарисовать как можно больше предметов из окружающего мира, которые имеют форму круга или окружности. Начали!»
Через 2 минуты: «Стоп! Теперь в парах (объединяемся с соседом) сравните свои списки. Выберите одну самую необычную или интересную находку от вашей пары и будьте готовы ее назвать. У кого что получилось? (Выслушивает 3-4 ответа). Отлично! Вы уже интуитивно чувствуете, о чем пойдет речь. А теперь давайте дадим точные определения и названия всем этим деталям». |
Индивидуально рисуют предметы круглой формы. Затем в парах обсуждают результаты, выбирают одну общую находку. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик нарисовал не менее 3 предметов круглой/округлой формы. • Активно участвовал в обсуждении в паре. • Смог аргументировать выбор необычного предмета. |
Таймер на экране (проектор/интерактивная доска), чистые листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания списка примеров круглых предметов из разных сфер (природа, техника, спорт) в качестве возможной подсказки для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||