ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 9 класс
| Раздел | туризм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Озера, горы, каньоны как объекты экотуризма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать понятие об объектах экотуризма в Казахстане как озера, горы, каньоны |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие по природным достопримечательностям нашей страны. Представьте себе такую ситуацию: группа туристов посетила знаменитое озеро Каинды. Они оставили после себя мусор, разожгли костер в неположенном месте, сорвали редкие растения. Как вы думаете, что произойдет с этим уникальным озером через 5 лет, если такое поведение будет повторяться регулярно?" После обсуждения: "Именно поэтому сегодня мы будем говорить не просто о туризме, а об ЭКОтуризме - ответственном отношении к природным богатствам нашей страны." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, Midjourney для визуализации последствий неправильного поведения туристов |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, анализируют последствия безответственного поведения | Наблюдение за активностью и глубиной рассуждений учащихся | Фотографии озера Каинды "до и после", карта Казахстана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||