ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Новомихайловская сш"
Краткосрочный план по Географии в 9 класс
| Раздел | 3.Физическая география 3.3 Гидросфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Озера Казахстана. Происхождение и природа озер |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.3 характеризует озера Казахстана 9.4.2.4 классифицирует озера по происхождению |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Географическая разминка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать гидросферу, и наша тема — озера Казахстана. Но для начала давайте вспомним, что мы уже знаем. У вас есть 3 минуты на мини-игру. Я буду показывать на карте водные объекты, а вы хором называете их. Готовы? Начинаем!" Учитель показывает на физической карте Казахстана или слайде: Каспийское море, река Иртыш, озеро Балхаш (не называя его). "Стоп! Последний объект — это озеро. Кто знает его название? Правильно, Балхаш. А что вы о нем помните? (Выслушивает краткие ответы). Сегодня мы подробно изучим озера нашей страны, их происхождение и природу. Запишите тему урока в тетради." |
Ученики активно участвуют в игре, называют объекты. Записывают тему урока. | Формирующее: наблюдение за активностью и скоростью реакции. Дескрипторы: ученик правильно называет не менее 3 из 4 показанных водных объектов. | Физическая карта Казахстана или интерактивная карта (например, на основе Google Earth). Таймер (онлайн-таймер на проекторе). Презентация со слайдами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||